市十二中西校区：“会”、“讲”结合，多举措促学校工作有效开展
摘要: 一段时间以来，市十二中西校区强化学校管理、深化学生教育工作，一种“‘会’‘讲’结合”的工作模式逐渐形成，有效促进了学校各项工作得以顺利开展。 “会”，即学校通过各种常规会议，向教师、学生、家长积极宣 ...
| 一段时间以来，市十二中西校区强化学校管理、深化学生教育工作，一种“‘会’‘讲’结合”的工作模式逐渐形成，有效促进了学校各项工作得以顺利开展。 “会”，即学校通过各种常规会议，向教师、学生、家长积极宣传和通报学校相关工作开展的意义和进展情况，积极帮助大家深入、细致地了解学校工作，最大限度上消除大家对学校工作进展情况产生的认知上的不清楚、有误解。例如，学校通过开学前期的七年级家长会，积极地向家长介绍学校的办学背景、办学实力、师资水平，让家长们对学校有了一个较为深入的了解与认识，较好地消除了家长之前认知上存在的误区，有效实现了家长放心、家长满意的良好局面。学校通过全体教师会议，积极地向教师们介绍了集团化办学的意义与细节内容，较好地消除了教师之前所存在的顾虑与不解，有效地凝聚了教师队伍的信心与战斗力。学校通过行政会，积极地向全体行政人员介绍今后的管理模式与办学模式，并及时通报一系列制度制定与实施的意义、一系列工作开展的进度情况，集体讨论学校重大事宜的决定与开展，有效提升了学校管理队伍的认知水平，较好地促进了学校决策与工作开展的科学性、效率性。 “讲”，即学校通过举办各类讲座，不断增强学生在校学习与生活中应具备的自主、独立、自爱的意识与能力，积极拓展学生的视野、提升学生的课外认知水平。例如，学校在开学初期举办了七年级新生行为习惯讲座，向学生详细介绍中学生日常行为规范、学校相关规则制度的具体内容，正确引导学生如何适应新的学习环境、如何适应寝室生活、如何在新学校中与新老师和新同学相处， 倡导学生逐渐形成自主、独立的意识与能力。学校通过举办青春期知识讲座、心里健康知识讲座，有效帮助学生如何正确对待成长、发育过程中所出现的各种变化与新情况，正确引导学生逐渐形成自尊、自爱的意识与能力，以促进学生健康地成长、学习、生活。学校举办各类学科、文化知识方面讲座，让学生充分领略课内、课外的相关知识，有效拓展了学生的视野、提升了学生的课外认知水平。 “会议”与“讲座”本是学校常规工作的一部分，市十二中西校区将这两项常规工作有效结合、积极运用、高效开展，使得常规工作的开展取得了更高、更深、更远的意义，有效实现了普通工作凸显出“不普通”“有意义”的成效，较好地促进了学校各项工作得以顺利、有效开展。“会”“讲”结合模式的逐渐形成，是市十二中西校区积极探索与创新工作新模式、寻求学校工作科学化与高效化开展的有效印证。（陈伟）
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