最新发表的日志 - 第3页 - 宣城市第十二中学无纸化办公平台

周利海 2024-1-3 14:24

角的平分线的判定一、教学目标（一）知识与技能 1. 了解角的平分线的判定定理； 2. 会利用角的平分线的判定进行证明与计算 . （二）过程与方法在探究角的平分线的判定定理的过程中 , 进一步发展学生的推理证明意识和能力 . （三）情感、态度 ...

周利海 2024-1-3 14:23

15.4 角的平分线第 1 课时角平分线的尺规作图教材分析本节知识是在学习了角平分线的定义及其度量法作法；两条直线互相垂直，垂线的概念及用三角尺作垂线的方法；全等三角形，等腰三角形等知识后进行的。它首先探索了角平分线的尺规作法，并在此基础上接着学习了过一点 ...

周利海 2024-1-3 14:22

15.3 等腰三角形第 3 课时直角三角形中 30 °角的性质定理教学目标（一）教学知识点 1 ．探索──发现──猜想──证明直角三角形中有一个角为 30 °的性质． 2 ．有一个角为 30 °的直角三角形的性质的简单 ...

周利海 2024-1-3 14:22

15.3 等腰三角形第 2 课时等腰三角形的判定定理及推论教学目的 : 1 、知识目标：会证明等腰三角形的判定定理。 2 、能力目标：通过运用等腰三角形的判定定理解决有关的问题，提高运用知识和解 ...

周利海 2024-1-3 14:21

15.3 等腰三角形第 1 课时等腰三角形的性质定理及推论教学目的 1 ．使学生了解等腰三角形的有关概念，掌握等腰三角形的性质。 2 ．通过探索等腰三角形的性质，使学生进一步经历观察、实验、推理、交流等活动。 ...

周利海 2024-1-3 14:20

15.2 线段的垂直平分线教学目标【知识与技能】 1. 经历探究、猜想、验证的过程 , 进一步发展学生的推理论证能力 . 2. 培养学生的逻辑思维能力和数学语言表达能力 . 3. 已知底边及底边上的高 , 能应用尺规作出线段的垂直平分线 . 【过程与方法 ...

周利海 2024-1-3 14:18

15.1 轴对称图形第 1 课时轴对称图形与轴对称教学目标（一）教学知识点 1 ．在生活实例中认识轴对称图． 2 ．分析轴对称图形，理解轴对称的概念． & ...

周利海 2023-12-8 16:25

14.2 三角形全等的判定 6. 全等三角形的判定方法的综合运用教学目标 1. 知识与技能熟练运用判定两个三角形全等的方法，能够将文字叙述转化为符号语言并能画出相应图形。 2. 过程与方法经历运用判定两个三角形 ...

周利海 2023-12-8 16:24

14.2 三角形全等的判定 5. 两个直角三角形全等的判定教学目标 1. 知识与技能学会判定直角三角形全等的特殊方法，发展合情推理能力。 2. 过程与方法经历探索直角三角形全等条件的过程，学会运用“ HL ” 解决实际问题 3. ...

周利海 2023-12-8 16:24

14.2 三角形全等的判定 4. 其他判定两个三角形全等的条件教学目标 1. 知识与技能理解用“角角边”来判定两个三角形全等的方法，发展推理意识 2. 过程与方法经历探索判定两个三角形全等的方法，挖掘思维潜能。 ...

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